为贯彻落实学校《关于举办珠海科技学院2026年教师教学能力大赛的通知》精神，践行“以赛促教、以赛促改、以赛带培”的竞赛宗旨，全面提升教师课堂教学能力与教学质量，英语系于5月6日下午在至善楼G405、G313教室分两组举行2026年教师教学能力大赛基层教学组织预赛。英语系全体专任教师参赛，由院级督导、系室主任及骨干教师组成的评审小组现场打分并点评。
本次预赛严格按照学院《2026年教师教学能力大赛实施方案》要求，涵盖“教学设计（30%）、随堂听课（30%）、现场磨课（40%）”三个环节。参赛教师从2026-2027-1学期所授课程中选定章节，进行15分钟现场磨课展示，并提交1学时教学设计。评审小组参照学校统一发布的评审标准，从教学理念、教学内容、课程思政、教学过程、教学方法、教学效果等维度综合评分。预赛分两组同步进行，全系教师依次登台，磨课展示涵盖翻译、文学、文化、语言学、教学法、写作、口语、语音等多个专业课程，充分展现了英语系课程体系的丰富性与教师队伍的整体实力。
英语系参赛教师合影
比赛过程中，参赛教师准备充分、精神饱满。教学设计环节中，教师们提交的方案目标明确、内容详实，注重学情分析与教学反思，体现了“学生中心、成果导向、持续改进”的教学理念。现场磨课环节中，教师们各展所长：孙小娜老师在翻译课程中有机融入思政元素，通过大量实例引导学生理解英汉语言差异与文化内涵；鲍海春老师讲解逻辑清晰，深入探讨语言语体问题，启发学生关注正式与非正式表达的适用场景；孟豆豆老师聚焦教案撰写，为同行提供了具体可操作的教学设计指导。多位教师还将信息技术与课堂教学有机融合，巧妙突破教学重难点，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
评委组全程认真聆听、详细记录，对照评分标准逐项打分，并在每场展示后作简要点评，既肯定亮点，也中肯指出板书与多媒体配合、课堂互动生成性、重难点突出等方面的改进方向，真正实现了“以评促改、以评促建”的比赛初衷。
经过激烈角逐，根据综合得分排名前20%（且不低于80分）的原则，英语系将推荐优秀教师参加学院选拔赛。后续，学院将组织院级磨课指导会，邀请督导和省级以上教学竞赛获奖教师对晋级选手进行集中辅导，围绕教学大纲优化、教学设计打磨、课件制作、说课与教学展示技巧等方面开展专项培训，力争在校赛、省赛中取得优异成绩。
本次预赛不仅是对英语系教师教学能力的一次集中检阅，更是一次全员参与、互学互鉴的教研活动。参赛教师纷纷表示，备赛和比赛的过程本身就是一次宝贵的成长经历，通过观摩同伴的课堂展示、听取评委的点评建议，对教学设计的科学性、课堂组织的有效性有了更深刻的认识。英语系将以此次大赛为契机，持续深化课堂教学改革，推动信息技术与外语教学深度融合，将竞赛成果转化为日常教学的动力与资源，不断锤炼教师教学内功，营造“人人关注教学、人人研究教学、人人热爱教学”的良好氛围，为提升外语人才培养质量奠定坚实基础。
