4月15日下午，公共外语教学部第二教研室在明德楼B306教室开展集体备课活动。全体教师围绕《大学英语BI（综合教程1 Unit2）》与《大学英语BIII（综合教程3 Unit3）》两个单元的教学设计进行深入研讨，旨在统一教学标准、破解教学难点、有机融入课程思政，并形成可直接用于课堂的系列教学成果。

公共外语教学部第二教研室主任 万智杰老师主持研讨会

活动前，教研室已提前下发教案与课件初稿，各位教师也结合教材梳理了教学困惑、易错点及课堂活动设想，并自带电脑和教材到场。现场按课程分为四组，每组设一名组长，围绕课堂导入、词汇短语、重点语法句型、思政融入、长难句拆解、课堂互动、写作技巧及作业练习等八大模块展开分组打磨。

分组讨论

研讨过程中，各组遵循“集体智慧、问题导向、可操作”原则，聚焦长难句拆解、词汇教学、口语输出、文化背景理解等真实难点。思政融入设计强调“不生硬、可落地”，每组都形成了各具特色的、自然融合的思政点。教师们边讨论边在记录表上详细标注，气氛热烈务实。

分组研讨结束后，各组组长依次进行3分钟成果汇报，展示了本组的教学设计亮点、思政融入思路及互动活动方案。随后现场明确了统一教案、课件、作业、练习的修订人与提交时间，并确定了下次听课磨课的重点。

小组成果汇报

本次集体备课后，各组将整理教学设计修订版、教学课件修订版、课堂导入设计等电子文档，实现教学资源的共建共享。

此次集体备课坚持“不走过场、不搞形式”，通过分工协作与深度研讨，为提升大学英语课堂教学质量打下扎实基础。教研室后续将持续推进听课磨课，促进教学能力共进。