为积极响应学校本科教学工作合格评估要求，切实提升课程建设质量与教师教学能力，2025 年 5 月 30 日上午 8:00-12:00，外国语学院公外部第二教研室在明德楼 A406 会议室成功举办 “教师说课程” 模拟汇报会。本次活动由教研室主任万智杰主持，大学英语 BI/EIII、大学英语BIV、实用英汉翻译及 大学英语CI/FIII四个课程小组的近 20 位教师参与汇报，以 “说课程” 形式共研教学改革与课程创新。
汇报会上，各课程组教师严格遵循学校 “教师说课程” 文件要求，围绕课程对人才培养目标的支撑度、在培养方案中的定位、教学改革实践、课程思政融入、智慧课程建设等十大核心维度展开阐述。李敏、杨静老师汇报了《大学英语 B》 课程如何进行“双轨驱动”，依托学校教学平台、雨课堂以及外教社、外研社智慧教学平台，打造 “线上预习 — 课堂互动 — 课后复盘” 全流程智慧教学场景。通过雨课堂 “弹幕提问” 收集学生难点，开展 “四六级词汇擂台赛” 等互动活动，利用 WeLearn平台的大数据生成 “语言能力雷达图”，实现个性化学习支持。《实用英汉翻译》课程组重点展示了自编教材《简明英汉互译》的应用成效与 AI 翻译工具的教学融合；《大学英语 CI》 团队则分享了针对艺体生的 “专业 + 语言 + 思政” 三位一体教学模式。教师们结合教学数据与实践案例，深入剖析课程建设亮点与改进方向，充分展现了教研室在课程体系优化、教学方法创新及思政元素渗透等方面的探索成果。
汇报全程气氛热烈，听会教师始终保持高度专注，在互动环节就分层教学实施、智慧平台应用等问题展开深入研讨。万智杰主任在总结中强调，本次活动旨在通过 “集思广益、取长补短” 的方式，凝聚集体智慧打造大学英语 “教师说课程” 标准化模式，为后续评估工作奠定坚实基础。讨论过程中，各课程组教师纷纷表示，以此次汇报为契机，进一步深化课程内涵建设，将 “以学生为中心” 的教育理念与 “产出导向” 的教学模式融入课程设计全流程，持续优化 “目标-实施-评价” 闭环体系。
此次 “教师说课程” 活动的开展，不仅为教师提供了教学经验交流的平台，更推动了教研室对课程建设的系统性反思。未来，第二教研室将以评估指标为导向，持续完善课程建设与教学改革，助力学校应用型人才培养目标的实现。