为切实做好 2026 年本科教学工作合格评估准备，深入贯彻 “六说” 活动相关要求，5月29日、30日，珠海科技学院外国语学院公共外语教学部第一教研室大一、大二课程组相继举办“教师说课程”模拟汇报活动。此次活动由第一教研室主任庞淼老师主持，各课程组教师聚焦于课程建设的理念与实施路径，进行了深入的研讨交流，共同为提升教学质量与效率、推动评建工作汇聚智慧与力量。在汇报现场，教师们围绕教学改革、课程思政、资源建设等关键要素，结合各自所授课程，深入阐述了创新思路和实践经验。
在《大学英语AII》课程教学探索中，课程组组长马玉娟老师以及其他几位课程组成员以课程对应用型人才培养的支撑为切入点，详细阐述“语言技能+跨文化交际+课程思政”的三维教学模式，其“技术赋能+思政浸润”的教学创新引发热烈讨论。
马玉娟、董红霞、吴楠、蔡芳、王秀芹、庞淼老师说课程
《二外英语Ⅲ》课程团队则聚焦日语、朝鲜语专业学生的复合型培养需求。尹海秋老师分享了课程如何通过64课时的读写听说强化训练，鼓励学生进行“语言对比”，通过对比分析强化语言理解，避免负迁移。通过 “语言 + 专业 + 思政 三位一体模式，解决学习动力、内容适配与能力提升问题，达到教学改革创新。李颖、王栩两位老师联合汇报《二外英语 I》时，分享 “用英语讲述中国故事” 特色内容模块，通过传统节日英文宣讲、中国文化短视频制作等项目，将春节、端午节等文化元素融入语言训练，实现 “在语言学习中传播中国声音” 的思政目标。
尹海秋、吕金凤、李颖、王栩老师说课程
金霄、陈文雅等六位老师围绕《大学英语 AI》课程，王鸽、谭娟、陈为老师围绕《大学英语 DIII》课程进行展示，重点介绍了如何科学合理利用 U 校园、雨课堂等平台，实现线上线下混合式教学，提高教学效率和学生自主学习能力，结合现代信息技术提升教学互动性和趣味性。
金霄、陈文雅、谭娟、王鸽老师说课程
针对艺体类学生特点设计的大学英语CIII课程，在此次演练中展现出鲜明的差异化教学特色。课程组组长梁靖华老师介绍，课程采用《新起点大学英语综合教程2》，融入体育、艺术领域专业语料，通过“做中学”模式开展小组讨论、情景模拟等活动。针对学生基础薄弱问题，团队创新引入“分层教学+AI辅助”策略，利用雨课堂弹幕互动、词达人App词汇竞赛等方式提升参与度，有效解决了艺体生学习动力与应用能力培养难题。
梁靖华、邓莉、胡海艇、蓝方老师说课程
实用英语视听说课程作为拓展类课程的代表，充分体现“数智融合”教学理念。课程组组长张老师重点展示了课程如何依托外研社U校园AI平台，通过“子言”数字人实现个性化学习路径推荐，并结合哔哩哔哩等微视频资源库打造互动学习场景。课程组成员陈柏羽老师和林沛老师分别介绍了该课程创新性设计“课前驱动-课中促成-课后内化”的闭环教学流程，如在课后任务中引导学生制作“中华优秀传统文化”英文微视频，将思政元素与语言实践深度融合，实现知识传授与价值引领的统一。
张云鹤、陈柏羽、林沛老师说课程
庞淼老师在总结中指出，当前课程建设需重点突破学生自主学习能力不足、线上资源整合深度不够等瓶颈问题。后续将聚焦学生特点制定分层教学方案，强化“以赛促学”机制，推动更多创新教学成果落地。此次演练不仅是公共外语课程建设成果的全面展示，更是一场思想交融的教学研讨会，通过教师间的经验共享与观点碰撞，团队对课程体系优化、教学质量提升达成共识，为学校本科教学工作高质量发展筑牢根基。
未来，公共外语教学部第一教研室将以此次演练为新起点，持续深化课程改革，强化智慧课程建设，将评建工作与教学创新紧密结合，为培养具有国际视野、文化自信的高素质应用型人才不懈奋斗。
公共外语教学部第一教研室全体教师合影