从本学期伊始至四月底，商务英语系为全面提升教学质量、精心打造优质课堂，积极开展了一系列课程优化活动。此次活动采用进课堂听课、推门听课的模式，深入教学一线，全方位助力教学水平进阶。商务英语系全体教师以饱满的热情积极投入其中，充分展现出极高的专业素养和强烈的教学热忱。
教师们积极创新教学方法，充分利用现代教育技术，将多媒体资源与传统教学手段有机结合，营造真实的语言应用环境。角色扮演、案例分析等互动式教学方法广泛应用于各课程，实现理论与实践的深度融合。同时，广泛收集各类商务英语素材，涵盖行业报告、国际新闻视频等，极大地丰富了教学内容，使课堂更加生动且富有时代感。此外，思政教育在商务英语教学中得到充分体现，教师们将思政元素巧妙融入课程，在传授专业知识的同时，注重培养学生的思想政治素养。
在综合商务英语系列课程中，教师们各有侧重、协同提升学生能力。杨平老师在《综合商务英语II》的词汇教学课程中，通过对食物相关词汇进行分类教学，帮助学生系统记忆单词，提升实际语言运用能力。王婷老师同样在《综合商务英语 II》教学中，引导学生探讨大学教育与商业职业准备的关联，注重培养批判性思维，通过深度剖析文本，提升学生综合运用英语进行商务分析和交流的能力。贾金祯老师在《综合商务英语 IV》课程中，引入国际组织、国际关系等话题，如“一带一路”倡议，拓宽学生国际视野，培养学生从国际商务角度思考问题的能力，使学生在国际商务交流中能运用所学知识进行有效沟通。
杨平老师课堂教学
王婷老师课堂教学贾金祯老师课堂教学
在文化类课程板块，王芳老师在《西方文明史》课程里，讲述文艺复兴等关键历史时期的重要事件，引导学生深入理解西方文明发展脉络，提升英语阅读和思考水平。李太志老师在《英语国家社会与文化》课程中，详细介绍美国政府机构、政治制度等内容，通过丰富案例和生动讲解，帮助学生深入了解英语国家社会文化背景，提升跨文化交际能力。张继军老师在《英语国家概况》课程中，系统介绍美国宪法、联邦制度等内容，以清晰的逻辑和丰富的资料，帮助学生构建对英语国家政治体制的全面认识。这三门课程从不同角度帮助学生构建起对英语国家的全方位认知，提升学生的跨文化素养和对不同文化的理解包容能力。
王芳老师课堂教学
李太志老师课堂教学
张继军老师课堂教学
写作与翻译课程方面，金星老师在《商务英语写作I》课程教学中，通过多种方式讲解举例论证在写作中的应用，帮助学生掌握写作技巧，提升逻辑思维和表达能力，让学生学会用英语清晰、准确地表达商务观点。张旭东老师在《商务口译》课程里，以联邦制药等实际公司介绍为案例，讲解口译技巧与方法，并引入多种翻译技术和工具，让学生了解行业前沿动态，提高翻译效率和质量，使学生能更好地应对商务领域的翻译需求。
金星老师课堂教学
张旭东老师课堂教学
在课程优化的过程中，教师们积极互相听课、互相学习。听课过程中认真记录、深入思考，汲取他人教学优点；评课环节秉持客观、公正、专业的态度，既肯定课程优点，又针对问题提出切实可行的改进建议。这种以评促建、重在建设的方式，推动教学方法持续改进和教学质量稳步提升，助力打造更高效、更具吸引力的课堂。
此次课程优化活动是商务英语系教学改革的重要实践，有效推动了教学质量的提升，为培养全面发展的商务英语专业人才奠定了坚实基础。未来，商务英语系将继续探索创新，不断完善教学体系，助力学生成长成才。